香港文匯報(bào)訊（記者 殷考玲）現(xiàn)今電子支付盛行，小朋友不用持有實(shí)體貨幣都可以購物，對於金錢的概念可能較為薄弱，投資者及理財(cái)教育委員會（投委會）就提出，趁農(nóng)曆新年，小朋友獲得利是的機(jī)會來教育他們加強(qiáng)對金錢的概念及學(xué)習(xí)理財(cái)。

投委會撰文指出，首先要教導(dǎo)小朋友認(rèn)識貨幣，4歲至6歲小朋友仍未懂得消費(fèi)，也可以讓他們一起入利是或拆開利是，讓他們認(rèn)識金錢的作用，了解香港的貨幣，包括它們的形狀及顏色等。7歲至11歲小朋友則可引導(dǎo)他們認(rèn)識不同面額貨幣的特徵，學(xué)習(xí)點(diǎn)算不同面額的貨幣，計(jì)算總金額及找贖，也可進(jìn)一步了解香港貨幣的演變過程。

鼓勵(lì)用錢實(shí)踐「財(cái)分三份」

其次是財(cái)分三份，4歲至6歲小朋友可教導(dǎo)他們所收到的利是錢或零用錢不可以全數(shù)拿去買東西，而是應(yīng)該將一部分儲起來。7歲至11歲小朋友則可以鼓勵(lì)他們實(shí)踐「財(cái)分三份」的用錢原則，即是將金錢分為儲蓄、捐獻(xiàn)及消費(fèi)?？衫猛段瘯咐清X收支計(jì)算機(jī)」記錄所收到的利是錢，先撥出一部分金錢作儲蓄，再計(jì)劃如何分配餘下的金錢作消費(fèi)及捐款之用。

投委會又指，要教導(dǎo)小朋友先儲蓄後消費(fèi)，4歲至6歲小朋友，以簡單例子如保留一些糖果以後想吃時(shí)可再吃，去引導(dǎo)子女明白儲起利是錢的作用就是留待日後有需要時(shí)用。也可為子女準(zhǔn)備錢罌，請他們將部分利是錢或零用錢放入錢罌，平日也可定時(shí)與他們數(shù)數(shù)錢罌內(nèi)的金錢，體會儲蓄會慢慢增加。7歲至11歲小朋友，可與子女用投委會「至SMART儲蓄手冊」，一起訂立真正屬於他們的儲蓄目標(biāo)，鼓勵(lì)他們努力完成儲蓄大計(jì)，感受靠自己努力達(dá)到目標(biāo)的滿足感，培養(yǎng)「先儲蓄後消費(fèi)」的習(xí)慣。家長可以教孩子以SMART原則設(shè)定儲蓄目標(biāo)，制定具體、可量度、可達(dá)到、實(shí)際可行和有時(shí)間限制的目標(biāo)。

謹(jǐn)記「想要及需要」大原則

消費(fèi)大原則是「想要及需要」。投委會表示，對於4歲至6歲小朋友，可趁子女吃全盒的糖果及小食時(shí)，教導(dǎo)他們認(rèn)識「需要」及「想要」的分別。提醒他們「需要」是一些生活上的必要消費(fèi)，例如吃飯、飲水等；如果沒有「想要」的物品，生活不會受到太大影響，可能只是短暫影響心情。

7歲至11歲小朋友則可以引導(dǎo)他們思考，有關(guān)物品在不同的情況下是屬於「想要」或「需要」。舉例說：假如衣櫃已有稱身及不同款式的外套，但你想為新年買一件卡通人物外套，這件外套就是「想要」；如果在冬天時(shí)，你沒有足夠或稱身的禦寒外套，那就是「需要」了。

而且，教子女理財(cái)，要提供實(shí)踐的機(jī)會，也要給予他們尊重與信任。引導(dǎo)子女在消費(fèi)前先制定預(yù)算及清單，如果他們在預(yù)算消費(fèi)的金額範(fàn)圍內(nèi)購買自己想要的東西，家長應(yīng)尊重小朋友的選擇。