連盈慧

插圖中貼近左邊的是張愛玲9歲時寫給報館的影印本，貼近右邊的是同為9歲的瓊瑤作文片段，見報時圖片已縮小，讀者從電腦或手機網(wǎng)上點擊今日文匯，開啟香港文匯網(wǎng)放大來看才會更清楚。

瓊瑤當時以原名陳喆寫了一篇《可憐的小青》投稿到上海大公報，發(fā)表於1947年12月6日；原文近500字，以9歲小女孩來說，那篇小文也不算「短」了。

曾經(jīng)有個當小學(xué)國文老師的朋友，說過他之所以喜歡教小學(xué)，就是因為上作文課可以看小學(xué)生寫文章，最大興趣是經(jīng)常有意無意間發(fā)覺，出自不同家庭環(huán)境或是相同環(huán)境的小朋友，各自都有不同感悟之餘，也會坦然流露出他們不同的情感和未來風(fēng)格的雛型；話真沒說錯，我們就是細看圖中這兩段大作家9歲時的文字，細心對照一下她們今日的風(fēng)格，哪篇是張哪篇是陳，相信誰讀過她們的作品，肯定即時也能分辨出來。

張成年後的筆跡和字樣尤其鮮明，可以看出這小玲必先行思考而後落筆，9歲時早就有痕跡可尋了，笑她沒「進步」，不如說她早熟，同時也是她文采一線柔光不知不覺已隱存在這100個字裏。

沒看過小瑤9歲時筆跡，但從行文性格推斷，她的字一定不會像小玲寫得那麼細小，陳和張畢竟是兩代人，小瓊文中用句，百分百是較現(xiàn)代小女孩語氣，很多這年紀的女孩子寫來大都相似，未見文采，但已先見文氣，她長篇小說中短話長說卻暢如流水，能夠牽引讀者跟她同一思路奔走的功力，這種風(fēng)格如果不是天生，便是後天養(yǎng)成。

常聽前輩說小孩三歲定八十，三倍三歲更應(yīng)該是定型成熟重要階段，看小朋友文字就這麼有趣，看到他們成長後的形象與我們的想像相符更有趣，這趣，還是活在二十世紀我們這一代才有，也可以說全拜今日網(wǎng)傳資訊發(fā)達所賜。