(香港文匯報記者黃子晉、黃子龍、柴婧)在「一帶一路」沿線國家說好香港故事,既要打開思路,又要規(guī)劃長遠(yuǎn)。香港多年來不斷推進社會共融,在港生活的「一帶一路」沿線國家少數(shù)族裔或許是講好香港故事的絕佳「代言人」,香港文匯報日前專訪他們當(dāng)中的一員,和積極支持這一群體的議員。他們均認(rèn)為,少數(shù)族裔視香港為家,毫不吝嗇宣傳香港對他們的好。香港可以積極與他們攜手講好故事,亦要不斷優(yōu)化對他們的支援,以寫好香港故事。為了香港未來能與「一帶一路」沿線國家有更廣泛而深入的互動,有團體則製作了針對下一代的有關(guān)教材套。有關(guān)團體代表接受香港文匯報訪問時說,希望教材能幫助他們從小裝備自己,未來把握時代機遇。
巴基斯坦裔副校長利哲宏:最有法治最安全 我是香港一分子
「我在香港土生土長,雖然我們族裔在香港是少數(shù),但自己依然必定是香港的一分子,愛中國、愛香港的情懷已植根在我的心裏。」羅定邦中學(xué)副校長、巴基斯坦裔港人利哲宏日前接受香港文匯報訪問時如是說。面對近年有西方媒體或政客抹黑香港聲譽,他希望可以成為講述香港真實故事的一分子,將香港法治、安全、保障人權(quán)的情況,與美好的生活環(huán)境講給全世界聽。他更表示,若特區(qū)政府有去巴基斯坦等地考察的需要,自己亦樂意參與其中,利用自己熟悉兩地文化的優(yōu)勢提供協(xié)助,與特區(qū)政府?dāng)y手說好香港故事。
不容港遭抹黑 冀說好「港故」
利哲宏說,不少在港落地生根的巴基斯坦裔人士會視自己為中國香港的一分子,視其他族裔的港人為「一家人」,他對別有用心者藉香港近年的社會事件對香港的無理抹黑指控感到憤怒。
他切身的體會告訴他,「香港是全世界最有法治、最安全及保障人權(quán)的城市,警察均是依法行事,市民在晚上都能安心外出,從不用擔(dān)心會被搶劫,亦有言論自由。」
利哲宏指出,香港社會多元共融,譬如特區(qū)政府多年來的施政報告,每年均會以大篇幅提及如何推動社會共融,「特區(qū)政府長久以來一直做工夫,反思、歸納如何將對少數(shù)族裔的支援做得更好」,「有事必理。」特區(qū)行政長官李家超亦非常重視少數(shù)族裔的聲音,早於今年4月競選特首期間已親自落區(qū)聆聽他和多位少數(shù)族裔代表的意見。
願助政府考察巴基斯坦
利哲宏指出,隨著特區(qū)政府以身作則帶頭推動社會共融,社會各界近年亦大力配合,如他早前就在立法會議員林琳的幫助下,成功促成九巴為少數(shù)族裔人士舉辦招聘日及相關(guān)就業(yè)講座,展現(xiàn)社會各界共融協(xié)作的精神。
這些在香港的好故事,在利哲宏看來都值得廣而告之。他更希望自己也能成為講好香港故事的一員,因為少數(shù)族裔港人與全港市民同坐一條船,只靠特區(qū)政府「撐船」是不行的。
他和很多少數(shù)族裔人士都會使用Facebook、Instagram等社交媒體,平日會將在香港生活的美好點滴及照片分享及上載,讓在巴基斯坦等地的親友能夠有更多了解,一傳十十傳百,「我是香港的一分子,若未來特區(qū)政府為共建『一帶一路』倡議,有需要到巴基斯坦等地考察,自己亦樂意參與其中,提供協(xié)助,助特區(qū)政府更深入熟悉當(dāng)?shù)匚幕瑪y手說好香港故事。」
立法會議員林琳:援少族顯關(guān)懷 傳到巴國「大臺」
向「一帶一路」沿線國家講好香港故事,不僅可以奔赴當(dāng)?shù)兀部梢栽谙愀郾镜刈龊蒙罡ぷ鳌R曣P(guān)愛少數(shù)族裔人士為自己重要工作之一的民建聯(lián)立法會議員林琳一直關(guān)注這一群體的需求,早前在第五波疫情下為他們提供支援的故事,不但在本地少數(shù)族裔中傳為佳話,更在巴基斯坦當(dāng)?shù)乇粡V泛報道。她日前接受香港文匯報專訪時表示,她相信說好香港故事要從本地工作做起,未來會繼續(xù)致力發(fā)揚香港的多元民族、文化共融的核心價值,讓每位好故事的參與者成為「招牌」,大家攜手共譜香港故事。
一份恰如其分的關(guān)愛,或許就是一次成功的人文交流,甚至能促成民心相通。林琳說,在第五波疫情下,她留意到本地少數(shù)族裔社群有防疫物資的需求,於是與善心人士合作為他們提供支援,同時迅速向特區(qū)政府反映隔離營等檢疫設(shè)施未有提供符合伊斯蘭教規(guī)條可食用的食物問題,得到特區(qū)政府即時處理。
積極促進就業(yè)教育文化共融
「同日,有本地穆斯林就拍片講述了這個情況,更用烏爾都語等語言解說,成功獲巴基斯坦收視率最高的電視新聞頻道之一Dunya News等報道,得到全球性廣泛宣傳,讓世界各地人民了解香港特區(qū)政府非常重視任何族群的宗教、文化,從善如流,充分彰顯人文關(guān)懷。」這樣的經(jīng)歷讓林琳更為堅信:「說好香港故事,當(dāng)然更要從本地做起!」
她早前還積極促成九巴特項招聘少數(shù)族裔等,為推進社會共融努力。「我會攞個心出來,包括著力推動特區(qū)政府、公營機構(gòu)及大企業(yè)帶領(lǐng)全社會支持少數(shù)族裔就業(yè)等。」林琳坦言,香港在推進社會共融方面仍有進步空間。她說,不少本地少數(shù)族裔學(xué)童報讀學(xué)校時,都只集中選擇某幾所學(xué)校,甚至有學(xué)校將有意報讀的少數(shù)族裔學(xué)童「拒諸門外」,少數(shù)族裔人士在求識時亦有可能受到不公平對待,故香港社會應(yīng)該更共融,「很多少數(shù)族裔已經(jīng)是四五代人植根香港,視自己為香港這個家的一分子。當(dāng)社會讓他們感受到人文關(guān)懷,他們就會更努力向全世界說好香港故事!」
全國政協(xié)委員胡劍江:教材引讀「萬卷書」 走沿線國「萬里路」
香港故事的未來要靠下一代書寫,未來的香港故事要靠下一代講述。「一帶一路」總商會聯(lián)同香港教育工作者聯(lián)會,將於香港的中小學(xué)分階段推出《「一帶一路」基礎(chǔ)知識教材套》。全國政協(xié)委員、香港「一帶一路」總商會創(chuàng)新科技委員會副主任胡劍江在「一帶一路」沿線國家事業(yè)發(fā)展得「風(fēng)生水起」。他日前接受香港文匯報專訪時表示,這與自己青年時期積累有關(guān)國家的語言和知識有關(guān),他希望教材套能成為香港青年認(rèn)識更大世界的窗戶,豐富他們的視野和思維,幫助他們把握時代發(fā)展新趨勢。
胡劍江說,自己有個叔叔是泰國人,自己受到渲染也會講一些泰文,因此在青年時就看到很多當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展機會,現(xiàn)時發(fā)展不同的地產(chǎn)、金融業(yè)務(wù)都是在泰國。
早一點開闊視野,或許就能早一步看到機遇。身為教材套編撰委員會成員的胡劍江認(rèn)為,讓學(xué)生在讀書時就加強他們對「一帶一路」的了解,鼓勵學(xué)生到不同國家闖蕩,讓他們領(lǐng)略到香港未來在與「一帶一路」沿線國家合作上的人才缺口,從而及早規(guī)劃自己的職業(yè)方向,相信有助於他們?yōu)槲磥戆盐諜C遇。
科普打好底 助港青走出去
胡劍江說,希望幫助香港年輕人把握「一帶一路」這個時代發(fā)展的新趨勢,首要前提就是先為他們普及這方面的知識,然而現(xiàn)時中小學(xué)課程設(shè)計「一帶一路」的知識不多。《「一帶一路」基礎(chǔ)知識教材套》正是為了香港年輕一代提早裝備。為製作最適宜的教材,商會組建編撰委員會,包括邀請本港「一帶一路」相關(guān)機構(gòu)及政府部門的研究學(xué)者、教育界代表等擔(dān)任編撰顧問,提供專業(yè)意見及建議。
為讓學(xué)生更易消化理解有關(guān)知識,教材會針對他們不同的年齡層做相應(yīng)調(diào)整。胡劍江解釋,高中版?zhèn)戎亟榻B更加廣闊和專業(yè)的「一帶一路」政治經(jīng)濟學(xué)知識;初中版轉(zhuǎn)而詮釋「一帶一路」引發(fā)的概念熱詞;小學(xué)版會因應(yīng)學(xué)童認(rèn)知特點,設(shè)計上以活潑生動的圖文解析為主,主打「一帶一路」航天夢,幫助學(xué)童樹立投身航天科學(xué)的偉大理想,助力「一帶一路」空間信息走廊建設(shè)。
在推行階段,為方便及時回應(yīng)學(xué)校及前線教師的反饋,教材套將採取先導(dǎo)計劃的模式,第一階段將會發(fā)出先導(dǎo)計劃遴選表,以先到先得的形式選出25所中學(xué)及25所小學(xué)作為推行教材套的試點,商會將提供印刷版及電子版教材,截至昨日已有48間中小學(xué)報名。未來,商會期望明年能向全港中小學(xué)推廣教材套。他強調(diào),商會會就試點學(xué)校的反饋進行「動態(tài)式檢討」,及時對教材內(nèi)容進行調(diào)整,並「會盡最大努力、動用所有能夠動用的資源進行調(diào)整,決心做好推廣,講好香港故事。」
「讀萬卷書,亦要行萬里路。」展望未來,胡劍江希望在疫情過去後,能夠安排學(xué)生組團到「一帶一路」沿線國家參觀及交流。自己曾經(jīng)組團帶領(lǐng)香港學(xué)生分5隊到北京,然後分別到不同省份與當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行一對一配對,一起參觀遊覽,隨後大家回到北京,互相講述自己的體會和經(jīng)歷,「這段經(jīng)歷能讓學(xué)生們以生命影響生命,是非常美麗的圖畫,同樣的模式也能應(yīng)用到『一帶一路』沿線國家,同時講好香港故事。」
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